教學心得分享_憶兒時

“混蛋!” 緊繃的心弦似乎已經逼近斷裂, 回憶中的那個場景又再度浮現。

南部夏日悶熱的中學教室, 沈悶抑鬱的氣氛是高三升學班基調。
頭上的電扇茲嘎作響地似乎隨時都會掉下來,砸到正下方那位永遠吹不到風的同學。
出聲罵人的是班導師兼專科老師, 雖然音量大到隔壁班都聽得到,但是可以感覺得出來他在克制自己不失控。

這是我僅存的中學生活記憶之一。
當時對周遭的一切充滿恨意, 對自己的處境感到無能為力。
就像是個機器一樣活著, 或是,也不知道那樣是不是活著。

習得性無助大象
故事分享:習得性無助大象

一些因緣際會下,我也成為了那位在講台上大小聲的人。

學期開始,再度面對一群新的學員。 這是兼課老師的宿命,不管喜不喜歡。
學期結束後,再也不會在課堂上看到熟悉的臉孔。
而每學期一開始,總會看到類似的表情: 耽溺於自我外貌的、 與現實失聯沈浸在手遊的、 自我隔離在兩人世界的、 忙於寫考科講義的。
偶爾會遇到, 眼巴巴地看著我,期待我說些什麼。

剛上完課(事實上是剛開始上課後的半小時),再度又陷入了情緒的低潮。 雖然對這個感覺並不陌生, 但是當它再次出現,總會讓我一時無力招架。🙃

新系列影片:“老師沒上課,在幹嘛”

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Joe
Joe

人生實驗組、夢想的實踐者。喜歡探究事物背後的原理,因為意識到自己活著而感到困惑,從此踏入了“人為什麼活著?”這個大哉問的世界中。從理工跨界到身心靈,學習兼容表面上看似互斥的觀點,不斷地調整當下最舒適的生活態樣,也在成長過程改變了許多次職涯方向,每一次都再更認識自己一些。對於人生大哉問還在探索中。

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